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Factores en la investigación colaborativa: un resumen de opiniones

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A raíz de una nota publicada en Facebook: La academia asume que: “El objetivo último del entrenamiento en investigación es producir investigadores independientes que puedan establecer sus propios programas” y al mismo tiempo la sociedad necesita cada vez más de proyectos colaborativos de investigación… ¿cómo lo armonizamos? se produjo un rico intercambio de opiniones que consideramos importante resumir acá, en la bitácora de InterConectados (agradecemos a los profesores Maria Mauri Mota, Carlos Machado Allison, Alberto E. Castellano G., Jose Esparza, José Álvarez-Cornett y Valentín Navarro por sus aportes).

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Lo colaborativo en la investigación colaborativa.

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Si entendemos la colaboración como “un proceso compartido, coordinado e interdependiente (ver nuestra entrada anterior en la bitácora de InterConectados)” parece de perogrullo lo que debemos hacer para lograr investigaciones colaborativas, ¡solo deberemos estudiar problemas en forma compartida, coordinada e interdependiente! La verdad es que, al menos en nuestro medio latinoamericano, es bastante difícil lograr investigaciones colaborativas, en mucho debido a que no hemos desarrollado una cultura colaborativa en nuestros ambientes académicos, y por lo tanto, a nuestros investigadores y egresados universitarios se les dificulta generar las actitudes requeridas para compartir, coordinar e interrelacionarse eficientemente.

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La colaboración ciudadana

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El sueño de nuestra Fundación InterConectados no es otro que el ayudar a promover el uso de las TIC para facilitar el empoderamiento de los ciudadanos y sus comunidades. Lo anterior, porque las TIC se prestan para lograr obtener la información requerida, organizarla y generar los procesos de discusión necesarios para tomar decisiones orientadas a resolver problemas, como se refleja en la siguiente Figura. Figura 1.- El sueño de InterConectados

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VI Foro Invertido de AsoVac – InterConectados | Área temática 3

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Gerenciando la universidad para gestionar conocimientos: seis (06) ponencias En el marco del VI Foro invertido de movilización de conocimientos  (2018), presentamos a continuación los resúmenes y enlaces a las seis (06) ponencias correspondientes a la tercera área temática: Gerenciando la universidad para gestionar conocimientos. Agradecemos a los interesados en emitir comentarios o indagaciones sobre los contenidos, hacerlo en la forma de comentarios al final de esta nota. “De la reflexión universitaria a la transferencia del conocimiento” Carmen Lucila Álvarez González y Carlos Eduardo Montano Durán Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Esta ponencia parte de la reflexión de si las universidades, […]

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VI Foro Invertido de AsoVac – InterConectados | Área temática 2

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Preparando a los docentes para la movilización de conocimiento: cuatro (04) ponencias En el marco del VI Foro invertido de movilización de conocimientos  (2018), presentamos a continuación los resúmenes y enlaces a las cuatro (04) ponencias correspondientes a la segunda área temática: Preparando a los docentes para la movilización de conocimiento. Agradecemos a los interesados en emitir comentarios o indagaciones sobre los contenidos, hacerlo en la forma de comentarios al final de esta nota. “Red de Redes de InterConectados” Alberto E. Castellano G. y Luis A. Ordóñez V. UseTIC y Fundación InterConectados Como bien afirma el Instituto de Tecnología Educativa del Ministerio […]

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VI Foro Invertido de AsoVac – InterConectados | Área temática 1

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Movilizando conocimiento entre universidad y sociedad: cuatro (04) ponencias En el marco del VI Foro invertido de movilización de conocimientos  (2018), presentamos a continuación los resúmenes y enlaces a las cuatro (04) ponencias correspondientes a la primera área temática: Movilizando conocimiento entre universidad y sociedad. Agradecemos a los interesados en emitir comentarios o indagaciones sobre los contenidos, hacerlo en la forma de comentarios al final de esta nota. “Detección de necesidades como base para la definición de proyectos de Servicio Comunitario” Lombardi, Giovannaa. Nodas, Valentínb. y Escalona, Aleidac. Facultad de Ciencias, Facultad Humanidades y Educación, Facultad Medicina, UCV Desde la […]