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2 respuestas a «¿UN CURSO CAMEL, DIRIGIDO A DOCENTES, SOBRE SERVICIO COMUNITARIO?»

wpinterconectados

16 septiembre, 2015

Excelente esfuerzo, pero me preocupa la motivación que pudiese estar ausente en el profesor universitario. Digo esto porque esperábamos muchos docentes interesados en el III Foro de AsoVAC que este año es en Servicio Comunitario, pero no han sido tantos los profesores interesados en participar.

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Giovanna Lombardi

16 septiembre, 2015

Las vicisitudes del Servicio Comunitario
Diferentes condiciones impiden que se perciba al Servicio Comunitario (SC) como una herramienta de transformación y de participación ciudadana en la vida pública, tanto a nivel individual como institucional. Uno de los principales problemas, creo, es que: por una parte se le percibe como obra del chavismo (cosa que no es cierta, el promotor fue un diputado de proyecto Venezuela cuyo trabajo luego se aprobó por unanimidad), más bien desde el ministerio han intentado eliminarlo y al final creo que lo dejaron morir al no prestarle mucha atención, los resultados muestran que tiende a verse mas como un mero trámite administrativo que como una oportunidad de vincularse, desde una perspectiva de construcción de conocimientos, a problemas de la realidad nacional que requieren soluciones urgentes. Por otra parte, no sé si las condiciones económicas, lamentables, de los profesores activos, en su mayoría jóvenes, los hace estar mas preocupados por sobrevivir, lo que implica publicar, aunque en buena parte no comparte la ideología del gobierno no logran asumir que pueden y deben ser protagonistas de un cambio, y que no podemos seguir graduando jóvenes sin una perspectiva de sociedad en la que quisieran crecer y desarrollarse en unión de sus familias.

Aunado a lo anterior el problema de falta der recursos específicos para los programas de SC en las universidades. Después de estar batallando desde el 2005 con el servicio comunitario, ciertamente es una actividad que despierta poco interés, aún en la UCV, donde gracias al trabajo que estuvimos haciendo, casi todas las facultades lograron que en 2006 se les asignara un presupuesto para SC, que luego ha sido recurrente, imagino como ha sido en el resto de las universidades que no han tenido recursos,

Nos hemos planteado como problema responder la pregunta ¿cómo transformar esas condiciones adversas frente al desinterés generalizado?. En primer lugar hay que estudiar el problema desde el punto de vista organizacional, porque los primeros comprometidos deben ser las autoridades en ese sentido creo que lo que se está haciendo en investigación puede darnos pistas, otro elemento que se me ocurre es que la presión por cambiar venga desde los usuarios, los alcaldes o los Consejos Comunales por ejemplo, lo que de repente nos lleve a replantear a quien dirigimos el curso, si asumimos en la administración pública el deseo que les exige el compromiso de construir las comunidades desde la participación ciudadana

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