La Fundación InterConectados continúa su proceso de consolidación.

Como parte del proceso de consolidación de nuestra Fundación hemos venido adelantando una serie de actividades que incluyen desde la generación de una Visión Estratégica de la misma, hasta una revisión general de nuestras actividades y programas.

Sometemos a su consideración el esquema vigente (luego del proceso antes descrito) el cual, como acostumbramos, lo consideramos experimental y en proceso de revisión permanente. Mucho sabremos agradecer sus comentarios.

Ver la siguiente Nota anterior para la explicación sobre el significado de APA y reflexiones adicionales sobre el tema  http://interconectados.org/empoderar-al-estudiante-y-al-docente-para-entonces-empoderar-al-ciudadano/

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Instrumentos académicos de movilización de conocimientos

¿Es la movilización de conocimientos entre la universidad y la sociedad parte de la misión de las instituciones de educación superior? Parte de la respuesta a la pregunta anterior pudiera encontrarse al analizar el Servicio Comunitario.
La prestación del servicio comunitario, por parte de los estudiantes de educación superior, representa la oportunidad para estas instituciones, de producir conocimientos en estrecha relación a problemas comunitarios experimentados por personas concretas en situaciones particulares, ejerciendo la ciudadanía. Procesos de investigación colaborativa, con la participación de instituciones que hacen vida en una región, pueden constituirse en aportes específicos que contribuyan a la re-definición, a la visualización de soluciones innovadoras, al reconocimiento de situaciones compartidas por otras comunidades, a la definición de políticas públicas.
Una visión de estas características, que trascienda las 120 horas que el estudiante debe permanecer en la comunidad, requiere de medios que permitan conocer, debatir estas experiencias. Para efectos de intercambio y difusión, en el medio académico, suele utilizarse publicaciones periódicas y eventos tipo convenciones, jornadas etc. Sigue leyendo

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Lanzamiento del Boletín de Interconectados

A continuación el Editorial del número de Marzo que será enviado próximamente a todos nuestros amigos:

La Fundación Interconectados fue creada en el año 2011, con el propósito de formar talento humano mediante el uso de TIC. Luego de 6 años de actividad, y con la conformación del equipo ICLA que desarrolla Investigaciones Interdisciplinarias Colaborativas en el ámbito de Latinoamérica, estamos ampliando nuestra visión en dirección a convertirnos “… en una organización de referencia en los procesos inherentes al empoderamiento ciudadano en América Latina, mediante la movilización del conocimiento en espacios proporcionados por las tecnologías digitales’’.  En esta oportunidad tenemos el agrado de presentar la nueva imagen del Boletín Interconectados en la comunidad, cuyo propósito es ser “la herramienta para informar a la ciudadanía en general de las posibilidades que ofrecen las TIC y la web para la colaboración a fin de fomentar la movilización del conocimiento”, con ello esperamos contribuir con informar a la comunidad universitaria, otras instituciones, empresas y al público en general sobre las actividades e ideas más importantes que se realicen dentro de la Fundación Interconectados. Sigue leyendo

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Boletín Febrero 2017

Nuestro Boletín de febrero apunta en dirección a mantener informados a nuestros amigos y relacionados de las diferentes actividades que venimos adelantando, o planificando, para el año 2017. Siéntase libre de contactarnos si desea participar u obtener más información sobre cualquiera de ellas.

1.- Los CAMEL.-

CAMEL es el acrónimo de Curso Abierto Masivo En Línea, término originalmente acuñado en inglés como MOOC (Masive Online Open Course). En estos momentos estamos aceptando inscripciones para el CAMEL Nivel 1.- Herramientas Básicas en
Informática Educativa. Sigue leyendo

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Lidere su aula sin complejos en la era virtual…

Es tanto lo que se habla de los “nacidos digitales” y las ventajas que tienen sobre los que no dominan fluidamente las herramientas de tecnología educativa, que algunos docentes han llegado a creerlo. La verdad es que para poder dominar las herramientas tecnológicas primero debemos aprender a usarlas, incluso si eres joven y estas “con ganas” de utilizar todas las cosas que usan tus amigos…

Vygotsky y su teoría proximal del aprendizaje también pueden ser incorporados en programas dirigidos a los adultos. Prueba de ello son los resultados que venimos obteniendo en nuestros Cursos Abiertos Masivos en Línea (CAMEL) enfocados en la adquisición de herramientas informáticas y conductuales por los participantes, la mayoría docentes universitarios, de manera que puedan construir equipos colaborativos en diferentes situaciones, una de las cuales bien puede ser la de convertir el aula en un interesante experimento de trabajo colaborativo. Sigue leyendo

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