¿Qué es un nanoCAMEL?

En esta sociedad de la información es necesario que el ciudadano se apropie de las TIC con el fin de poder encontrar la información que necesita a la hora de utilizar conocimiento que le facilite tomar decisiones conducentes a la resolución de sus problemas. De esa manera se construye la sociedad del conocimiento, tal como lo señala la UNESCO.

Con esta perspectiva en mente, la Fundación Interconectados Sigue leyendo

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Proyecto sobre Formación Docente para el #CAMEL 3

Competencias para fomentar la autonomía y colaboración en los docentes con miras al empoderamiento de la ciudadanía.

Actualmente, en un contexto de aprendizaje durante toda la vida, donde es posible acceder a la información desde cualquier lugar y comunicarse con otras personas sin barreras espacio- temporales, es imprescindible la formación de los ciudadanos, la cual debe ser conducida por docentes preparados para atender esos rasgos del contexto y que contribuyan al empoderamiento de los ciudadanos en términos de la toma de decisiones informadas para la solución de sus problemas cotidianos. Sigue leyendo

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LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA:   CONSTRUIR, COLABORAR Y APLICAR CONOCIMIENTO EN CAMEL 3

Ante la proximidad de inicio del CAMEL 3, se extiende una invitación para conformar un equipo de trabajo colaborativo, en función de los intereses en torno a lo que representa la Investigación Evaluativa, en general, y en especial con los  procesos de empoderamiento y/o intervención en las comunidades, cuya implicación se centra, primordialmente, en la indagación práctica que resulta de utilidad para la toma de decisiones sobre determinados proyectos o programas, más que en la indagación académica orientada a la generación de conocimiento.  La Investigación Evaluativa, como señalaban (Peroni y Keim, 2013), es un desafío por la complejidad de los contextos, por la búsqueda de visiones interpretativas complementarias, en fin, por la ampliación de referentes teóricos y metodológicos que aluden a distintos modos de valorar un proyecto de empoderamiento, del cual interesa saber si ha logrado o no su propósito. Sigue leyendo

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Los Ambientes Colaborativos del grupo ICLA de InterConectados

La semana que arranca el domingo 23 de julio (semana 0) estaremos dando inicio al CAMEL 1 de Herramientas Básicas en Informática Educativa; igualmente, en la semana que inicia el domingo 27 de agosto iniciaremos el CAMEL 3 de Investigaciones Colaborativas (que también contará con su semana 0 previa). En ambos cursos estaremos utilizando la excelente plataforma que hemos ido desarrollando para alojar y difundir información entre nuestros miembros y participantes en las diferentes actividades que adelantamos, y facilitar así la colaboración eficiente entre los mismos. Somos de opinión que vale la pena orientar en el diseño y utilización de esta plataforma (que se puede apreciar en la figura) a los nuevos participantes en nuestras actividades:

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Boletin Julio 2017

Editorial

De lo científico a lo sencillo: Comunicar y enseñar a ciudadanos y jóvenes universitarios es un reto hoy, para profesores y maestros. 

Ahora no resulta simple aquel modelo famoso de Aristóteles donde sólo era; emisor, mensaje y receptor control y persuasión para manipular masas, por unos pocos que se creen dueños de la palabra.   Ahora el reto es  convertirse en observadores de personas, que nos enseñarán sus códigos biológicos y simbólicos, los cuales analizaremos, para así detectar cuál es el mensaje a transmitir. Sigue leyendo

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