Brechas, políticas públicas e internet para la educación

Como parte del esfuerzo sostenido que viene realizando la Fundación Telefónica (empresa española de telefonía, con presencia en muchos países), se realizó hace pocos días un debate sobre el tema “Los desafíos de una educación para la igualdad e inclusión social en Iberoamérica: ¿Son necesarias políticas públicas para alcanzar esta meta?”
Lo primero que nos sorprendió muy gratamente es el esfuerzo por organizar las ideas presentadas previamente por los panelistas invitados Luis Alberto Quevedo de Argentina y Diego Leal de Colombia. En este sentido se lograron identificar las siguientes:

Brechas relativas al acceso a lo digital, tanto por la obtención de los dispositivos como a la existencia o no de conectividad
Brechas de uso, porque los docentes no saben como usar la web, o porque el espacio de la escuela no es el adecuado.
Brechas entre las escuelas públicas y las privadas, y a su vez entre estas escuelas y los hogares
Brechas entre escuelas rurales y urbanas
Brechas de acceso y uso TIC entre personas, necesidades especiales, por ejemplo
Brechas entre las dimensiones macro sociales y los niveles micro.

Nos pareció sumamente interesante que a la hora de repartir responsabilidades quedo claro del debate que las mismas son compartidas, entre los políticos profesionales, los burócratas responsables de los aspectos técnicos de planificación y ejecución, y los ciudadanos de a pie, que involucran tanto a los educadores y comunidades educativas como a la ciudadanía en general.
Les recomendamos que vean el debate directamente en el enlace aquí.

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Acerca de InterConectados

Investigador y docente en el área de la movilización de conocimiento entre la universidad y la sociedad. Interacciones individuo-universidad-sociedad como sistema complejo.
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