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Acerca de Giovanna Lombardi

Giovanna Lombardi: ¿Quién soy? ¿Qué cosas hago? Me formé como licenciada en Química, en la Universidad Central de Venezuela, inicié mis primeros pasos como docente en la Facultad de Medicina, época en que atormentaba la idea de tener que justificar a los estudiantes la importancia de aprender Química en su formación como médicos. A partir de ese momento dos hechos importantes marcaron mi desarrollo profesional. Por una parte, la necesidad de entender, desde el punto de vista teórico el proceso de aprendizaje, lo que me llevó a terminar la especialidad en Psicología de la Instrucción. Por otro lado, hacer investigación, así nos lo habían inculcado en el pregrado, constituía un verdadero valor. No se concebía un egresado de la Facultad de Ciencias que no fuese profesor-investigador. Dos motivaciones que me llevan a cursar el Doctorado en Enseñanza de las Ciencias. En la actualidad trabajo en una línea de investigación que podríamos llamar Didáctica de las ciencias experimentales. Línea en que nos ocupa dos temas: a) el lenguaje científico disciplinar como problema de enseñanza y aprendizaje, b) estrategias que sean capaces de motivar el aprendizaje de las ciencias naturales. Estas líneas han permitido participar en la elaboración de diseños y programas dirigidos a mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias como el caso del programa Samuel Robinson, programa que administra la Secretaría General de la UCV, dirigido a estudiantes que no han ingresado a la UCV cuyo objetivo principal es atender la exclusión desde la capacitación, y en el diseño de programas innovadores para atender la demanda que la Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior planteaba a la Facultad de Ciencias de a UCV. Parte de mi tiempo la dedico a la rutina del profesor universitario, tesis de pregrado y postgrado en el área de enseñanza y aprendizaje, clases de pregrado y postgrado, publicaciones, extensión a través de asesorías, en fin.

Instrumentos académicos de movilización de conocimientos

¿Es la movilización de conocimientos entre la universidad y la sociedad parte de la misión de las instituciones de educación superior? Parte de la respuesta a la pregunta anterior pudiera encontrarse al analizar el Servicio Comunitario. La prestación del servicio … Sigue leyendo

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¿UN CURSO CAMEL, DIRIGIDO A DOCENTES, SOBRE SERVICIO COMUNITARIO?

Realizado el proceso de consulta,  en el que la participación de la universidades fue muy limitada, se aprueba en Gaceta Oficial Número 38.272 del 19 de septiembre de 2005 la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (LSCEES); … Sigue leyendo

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