Tres trabajos a ser presentados en el Foro invertido “Movilización de conocimientos entre universidad y sociedad”

Como ha sido informado, la discusión en el Foro estará dividida en tres aspectos relativos a los Docentes,  la Estructura Universitaria y los Proyectos en desarrollo. A continuación resúmenes de cada aspecto,  producidos en diferentes universidades venezolanas: Sigue leyendo

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El servicio comunitario y los nanoCAMEL: su impacto en la transformación universitaria

Con ponencias en áreas relativas a los docentes, la organización o estructura universitaria y Proyectos en desarrollo iniciamos con esta Nota la publicación de los Resúmenes que estarán siendo presentados y discutidos en el V Foro de Movilización de conocimiento entre Universidad y Sociedad. Próximamente estaremos abriendo un espacio para discusión e interacción con los interesados, por el momento le invitamos a comentar los siguientes Resúmenes: Sigue leyendo

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Listo el Programa del V Foro Interconectados-AsoVAC sobre Movilización de conocimiento entre universidad y sociedad

Con ponentes de Argentina, Venezuela y México nos reuniremos nuevamente en el marco de la Convención Anual de AsoVAC para ver, escuchar y discutir un total de 12 ponencias sobre el tema. A continuación el programa detallado: Sigue leyendo

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Convocatoria definitiva al V Foro “Movilización de conocimiento entre universidad y sociedad”, auspiciado por Interconectados y AsoVAC

Estimado amigo de InterConectados

Reciba un cordial saludo de todos nosotros en la Fundación InterConectados.  Tenemos el agrado de informarle que la LXVII Convención de AsoVAC Ciencia, Tecnología e Innovación en Democracia, se realizará del 29 de noviembre al 1 de diciembre del año en curso. Sigue leyendo

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Alinear conceptos: clave para los equipos interdisciplinarios

Se entiende por concepto “las unidades más básicas de toda forma de conocimiento humano”; construcciones o autoproyecciones mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias. Estas construcciones surgen por medio de la integración en clases o categorías, que agrupan nuestros nuevos conocimientos y nuestras nuevas experiencias con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria. Se considera una unidad cognitiva de significado; un contenido mental que a veces se define como una “unidad de conocimiento”. Sigue leyendo

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