Arranca en carnavales.  Abiertas las inscripciones para el CAMEL de Herramientas Básicas en Informática Educativa.

Un CAMEL gratuito, totalmente en línea, para realizar a su propio ritmo, iniciándose desde ahora con el proceso de inscripción. Ofrecemos este primer nivel del Curso Abierto Masivo en Línea, #CAMEL1, introductorio, sobre algunas herramientas informáticas básicas para facilitar actividades vinculadas a la conformación de equipos colaborativos virtuales. Un CAMEL excelente como paso inicial para docentes que aspiran realizar en el futuro investigaciones colaborativas o dinámicas educativas basadas en la colaboración virtual. Sigue leyendo

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Académicos experimentados… novatos en comunicación: pero estamos aprendiendo.

¿Cómo lograr que los posible financistas o usuarios del conocimiento académico, generado a través de la investigación, utilicen sus resultados o financien el desarrollo requerido para que pueda ser utilizado ese conocimiento?
Esa pregunta se la hacía, una vez más, la profesora Cristina Paget del University College de Londres (UCL) quien menciona una guía generada en su país para ayudar a involucrar al gran público en las investigaciones que se adelantan o en su utilización práctica en aquellos ambientes que lo requieren. Sigue leyendo

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Boletín Diciembre

Editorial

Emoción, Motivación  y TIC: practica la e-motic en la educación universitaria.

Las emociones guían las decisiones, de allí su importancia (Goleman, 1996) el bienestar emocional de los profesores según  Pons (2008),  depende en gran medida del contexto en el que desarrollan su actividad, de las creencias sociales sobre la enseñanza y sus medios. Los medios para enseñar incluyen el uso de las TIC, entendidas como todas las herramientas digitales disponibles para el proceso de enseñanza –aprendizaje;  por su parte Goleman desarrollo el concepto de la inteligencia emocional  definido como la capacidad de procesar y dirigir con éxito las emociones; ésta es parte fundamental del aprendizaje, las habilidades sociales que podemos desarrollar en el ámbito educativo nos permiten percibir, valorar y expresar con exactitud las emociones propias y ajenas y generar sentimientos que faciliten el pensamiento y la acción. Sigue leyendo

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V Foro Interconectados-AsoVAC sobre Movilización de conocimiento entre universidad y sociedad: Se inicia el “Foro Invertido”.

A partir del día de hoy, 22 de noviembre de 2017, y en tres plataformas simultáneamente, iniciamos las actividades que concluirán el día viernes 1° de diciembre en el marco de la LXVII Convención Anual de AsoVAC.

El programa definitivo, con enlaces a la plataforma YouTube donde podrán accesar las ponencias que estaremos discutiendo, lo pueden apreciar en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1coWQRX3bLLK8ugcUwcNm0Fabeb_Sl1q1/view?usp=sharing Sigue leyendo

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¿Es válido preguntarnos si los docentes universitarios deben manejar herramientas informáticas?

Con esta entrada cerramos la presentación de los Resúmenes de las ponencias que se estarán discutiendo en el V Foro de Movilización de conocimientos entre universidad y sociedad, organizado conjuntamente entre la Presidencia de AsoVAC y la Fundación InterConectados en el marco de la LXVII convención Anual de aSOvac: “Ciencia, Tecnología e Innovación en Democracia”. Invitamos a todos los interesados a participar en nuestro “fORO iNVERTIDO” previo al evento propiamente dicho que se estará desarrollando en forma virtual el  día viernes 1° de diciembre en horas de la tarde, estén atentos a nuestras informaciones. A continuación el Resumen: Sigue leyendo

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